Corso: Fondamenti di clinica junghiana IV: psicoterapia e neuroscienze
Tipologia: cod. MIUR C.1: Insegnamento caratterizzante (attività didattiche di tipo clinico di indirizzo) lezioni solo teoriche: Approfondimento specifico dell’indirizzo metodologico e teorico-culturale seguito dall’istituto
Ore: 16
Anno: IV
Docente: Ferruccio Vigna [ferruccio.vigna@ipap-jung.eu]
Programma dell’insegnamento
Il corso intende essere un’occasione di approfondimento dedicata al dialogo tra neuroscienze e Psicologia Analitica. Si focalizzerà, in particolare, sulle ricadute nella clinica psicoterapeutica delle acquisizioni teoriche ed empiriche delle neuroscienze. Tra le aree tematiche che saranno oggetto di studio e confronto: la struttura e l’anatomia delle emozioni, nell’uomo e negli animali; Darwinismo e Lamarckismo neurale; sistema mirror e identificazione proiettiva; le teorie sulla struttura della coscienza; i modelli della mente deterministici ed emergentisti; la costruzione del sé biologico a confronto con quella del Sé junghiano; il secondo cervello (enterico) e il suo ruolo nel riconoscimento del self e non-self; recenti ipotesi sul ruolo della glia. L’inclusione di eventuali ulteriori temi potrà essere discussa con i partecipanti.
Obiettivi dell’apprendimento
Agli Allievi sarà richiesta una partecipazione attiva, riguardante la lettura, la rielaborazione e la presentazione di alcuni testi. Si intende privilegiare questa impostazione, fondata sul coinvolgimento dei dicenti nella costruzione e realizzazione dei contenuti didattici, per l’importanza formativa riconosciuta a un contatto diretto e critico con i testi. In particolare, sarà richiesto agli allievi il tentativo di mettere a fuoco alcuni possibili raccordi tra i lavori neuroscientifici letti e la pratica psicoterapeutica. Le ipotesi formulate, nell’ottica di un laboratorio interattivo, faranno da stimolo per scambi e confronti a livello di gruppo.
Bibliografia di riferimento
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Cambray, J., Carter, L. (a cura di) (2004). Psicologia Analitica. Prospettive contemporanee di analisi junghiana. Roma: Giovanni Fioriti, 2010
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Damasio, A. (1995). L’errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano. Milano: Adelphi
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Damasio, A. (2012). Il sé viene alla mente. La costruzione del cervello cosciente. Milano: Adelphi
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Edelman, G. (2004). Più grande del cielo. Lo straordinario dono fenomenico della coscienza. Torino: Einaudi
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Ferraris, M. (2016). Emergenza, Torino: Einaudi
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Iacoboni, M. (2008). I neuroni specchio. Come capiamo ciò che fanno gli altri. Torino: Bollati Boringhieri
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Kandel, E. (2007). Psichiatria, psicoanalisi e nuova biologia della mente. Milano: Raffaello Cortina
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Kaplan-Solms, K., Solms, M. (2002). Neuropsicoanalisi. Un’introduzione clinica alla neuropsicologia del profondo. Milano: Raffaello Cortina
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Knox, J. (2003). Archetipo, attaccamento, analisi. La psicologia junghiana e la mente emergente. Roma: Ma.Gi., 2007
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LeDoux, J. (2003). Il cervello emotivo. Alle origini delle emozioni. Milano: Dalai
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Libet, B. (2004). Mind time. Il fattore temporale nella coscienza. Milano: Raffaello Cortina
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Rizzolatti, C., Sinigaglia, C. (2006). So quel che fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio. Milano: Raffaello Cortina
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Solms, M., Turnbull, O. (2004). Il cervello e il mondo interno. Introduzione alle neuroscienze dell’esperienza soggettiva. Milano: Raffaello Cortina